VISITAMOS LA ESCUELA DE MÚSICA: "EL LICEO DE MOGUER"

Hoy hemos visitado El Liceo de música, donde los peques y no tan peques, aprenden sus primeros pasos en el mundo musical. Ha sido toda una experiencia llena de notas, instrumentos, cantes y bailes. 

Gracias a las madres colaboradoras, porque sin su ayuda no serían posible estas actividades.

Aquí os dejamos un breve resumen de nuestra visita. ¡Que lo disfrutéis!.

MARÍA, UNA SAXOFONISTA EXCEPCIONAL

La pasada semana nos llegó María Domínguez Ramos, a enseñarnos y tocarnos un instrumento fantástico que ya tenemos la suerte de haberlo descubierto a través del amigo Pancho. 

Ella nos trajo dos tipos de saxofones, y nos tocó piezas tan divertidas como Doraimon, el himno de Andalucía o adiós con el corazón.

La música en directo siempre es una gozada y un estupendo recurso educativo, y más,  si llegan a nosotr@s músicos de tan alto nivel.

¡Gracias María por compartir tu pasión por la música y por el saxo!.

"LA FLAUTA MÁGICA". MOZART

 Con unas sencillas caretas y nuestra imaginación, nos hemos metido en la piel de cada uno de los personajes de la maravillosa ópera "La flauta mágica", de Mozart, y así de bien lo hemos pasado. 

¡¡Ya estamos preparad@s para irnos de gira"

SOMOS UNA ORQUESTA

Durante este proyecto musical sobre Mozart y la música en general hemos traído muchos instrumentos. Así que hemos decidido montar una orquesta en clase, con director/a y todo. 

Primero hemos clasificado los instrumentos según el sonido que producen, o por semejanza, y hemos probado como suena cada grupo de instrumentos. 

Después, y a las indicaciones de nuestro director o directora de orquesta los hemos hecho sonar todos a la vez, respetando los silencios que se nos indicaban.

Ha sido un juego bastante divertido, de atención y discriminación de sonidos en sí.

 ¡¡Lo hemos pasado genial!!.

NOS VISITA PANCHO VILLALBA , ¡¡UN SAXOFONISTA DE LUJO!!

Menudo lujazo hemos tenido el jueves en clase. Juan Carlos Pancho Villalba tuvo la atención de acercarse a nuestra aula para explicarnos su gran pasión: el saxofón.

Precioso instrumento que nos mostró en tres modelos distintos, explicándonos el funcionamiento de cada uno y el sonido diferente que se produce según su tamaño.

También nos interpretó varias canciones y alguna que otra improvisación.

 ¡¡Menudo conciertazo!!

Ha sido una clase magistral donde hemos aprendido que la música es un lenguaje universal, que atraviesa fronteras,  y a través del cual nos podemos comunicar transmitiendo nuestros sentimientos por medio del sonido de las notas.

Desde aquí agradecerte la dedicación y el cariño que nos has mostrado.

LA ESCALA MUSICAL

Y que mejor manera de comprender la escala musical que formarla nosotr@s mism@s como si fuéramos notas en un pentagrama.

 Qué bien lo hemos pasado, organizándonos y emparejándonos primero, para después con nuestras preciosas voces entonar bien fuerte la escala musical: 

DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI, DO

LA BATERÍA DE PAULA M.

Qué chulada de batería nos ha traído Paula M. para experimentar y escuchar sonidos de diferentes instrumentos. Lo hemos pasado en grande golpeando con los palos para que sonaran distintas melodías improvisadas.

SUELTA DE GLOBOS EN CLASE

Con nuestra música preferida de fondo: "Como un globo por las calles", de Alejandro Rivera, hemos realizado esta suelta de globos musicales en clase. ¡¡Qué bien lo hemos pasado!!. Ya tenemos todas estas notas volando por el techo de nuestra aula, ¡¡qué sonido y color nos dan, la música es nuestro mejor aprendizaje!!.

 

Aquí os dejamos la canción para poder escucharla también desde casa.

ESCRIBIMOS MÚSICA

Hemos descubierto que no sólo las letras se escriben y se leen, sino que también la música es necesaria escribirla y leerla para luego poder escucharla. Aquí os dejamos nuestras primeras composiciones con bonitas notas de todos los valores, escritas por supuesto en las mejores líneas: el pentagrama.

LAS PRIMERAS APORTACIONES MUSICALES

Poco a poco la clase se va llenando de música y más música. Éstas han sido nuestras primeras aportaciones musicales, y ¡¡qué bien suenan!!.

Desde aquí animo a todas las familias que todavía no han aportado al proyecto sobre la música alguna información que todavía están a tiempo, a vuestr@s hij@s les encanta compartir sus cosas con los demás compañer@s. Gracias!!

LOS MÚSICOS DE BREMEN

Esta semana hemos dramatizado un cuento popular muy bonito llamado: "Los músicos de Bremen". Lo hemos pasado muy bien, y hasta lo hemos tenido que representar dos veces.

 Con unas simples caretas de los personajes y algunas otras cosillas de atrezzo nos hemos convertido en esos valientes animales que con el poder de sus voces ahuyentaron a los malvados bandidos. Aquí os dejamos algunas fotitos.

NUEVO PROYECTO: LA MÚSICA Y MOZART

¡Hemos comenzado la semana con una gran sorpresa!.

Nos hemos encontrado en cada mesa unos sobres con una palabra clave y con algo dentro. Al abrirlos han salido como por arte de magia un montón de notas musicales de colores y un trozo de papel. 

Al juntar todos los trozos y leer lo que ponía nos hemos llevado una gran sorpresa. Se trata de una carta del mismísimo Mozart que nos invita a saber cositas de la música y de su vida como músico. 

Enseguida hemos elaborado la nota a casa para traer información sobre este tema tan apasionante. Me da que lo vamos a pasar muy pero que muy bien.

TERMINAMOS EL PROYECTO DE MOZART

Quisimos terminar el proyecto de la música y Mozart haciéndonos una foto disfrazados de pequeños Mozart y tocando el violín. También os dejamos aquí el libro que realizamos entre tod@s  para nuestra biblioteca de clase.

MÚSICA AFRICANA CON PABLO

Hoy hemos participado en un taller musical llevado a cabo por Pablo (así es como es conocido), un músico senegalés que ya lleva tiempo en España, y hoy ha querido que nosotr@s hayamos sido partícipes de sus ritmos africanos con los tambores (djembés). 

Primero nos reunió a tod@s en círculo, y cada un@ de nosotr@s cogimos nuestro tambor. Nos explicó que el djembés es un tambor de madera tallado a mano, y la base está forrada con piel de cabra. Está hueco para que produzca sonido. También trajo otro tambor llamado dunun, para que la maestra Isabel participara también. Y pudimos comprobar que suenan de maravilla.

Una vez cogidos los tambores (cada uno el suyo) comenzamos a marcar ritmos primero con la mano derecha, después con las dos. También tocamos cada un@ el djembés de Pablo y por último improvisamos cada un@ con Pablo un ritmo africano distinto (empezábamos nosot@s marcando el ritmo y Pablo nos seguía). Al final nos gustó tanto que terminamos bailando al son de los tambores. 

Ha sido una experiencia muy divertida y sensacional, y tanto nosotr@s como Pablo nos hemos divertido de lo lindo. Desde aquí muchísimas gracias por tu visita y tu simpatía.